Philippe MEYNE, ENSTA ParisTech Jean-Yves PRADILLON, ENSTA Bretagne
Le replay
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00’58 La minute CORPORATE
04’16 Pourquoi les 2 écoles sont présentes ensemble ? Est-ce qu'il y a une fusion ?
06’10 L'ENSTA a un savoir-faire particulier en énergie ?
07’36 Bonjour ! Question sur le MS véhicules électriques. C'est pas risqué dans le sens où c'est une trajectoire technologique parmi d'autres ?
09’34 Il y a plusieurs choix technologiques dans les véhicules électrique s: pile amovible ou pas... toutest traité dans le master ?
10’14 Le MS en énergie renouvelable marine de l'ENSTA Bretagne a pour but de former des managers ou des ingénieurs ?
12’58 Pourquoi les énergies maritimes ? Vous y croyez vraiment ?
16’02 En génie maritime, c'est plus de concevoir les applications support (transport, stockage...) qu'élaborer des énergies nouvelles ?
18’03 Quelle différence entre les 2 masters de Bretagne ?
20’48 Bonjour, quels contacts avec des projets, entreprises, universités étrangers. Tout à l'air très franco-français !
22’18 En énergie marine, on devient ingénieur ou chef de projet ?
23’46 Que fait l'Ecole navale dans l'enseignement à l'ENSTA b ?
24’46 Que font les diplômés du master EMR cette année ? Même question des débouchés sur les véhicules électriques ?
28’58 Bonjour. Le marin me passionne en tant qu'ingénieur mais je doute des applications : trop cher sen temps de crise et meême en dehors. Les déouchés ne sont pas risqués ?
31’28 Je vois que ces masters sont payants. Il y a moyen de financer ces formations ?
33’26 Beaucoup de doutes planent sur le nucléaire. Est-ce qu'il ne vaut pas mieux fair eun master en traitement des déchets plutôt ?
35’40 Le nucléaire et le renouvelable, n'êtes vous pas en compétition ?
37’34 Bonjour, moi j'ai une question un peu générale. Je me demande comment en si peu de temps on peu acquérir une compétence solide en énergie.
39’40 J'ai vu que certaines foration sont aussi en anglais. Quel niveau voulez-vous ?
41’34 Est-ce que l'on realise des projets ?
44’34 Pour les Master bretagne, on peut dormir à l'école ?
45’00 En énergie marine, à l'école, on passe du temps à imaginer des énergies ou on travaille sur l'existant ?